Навчання грамоти І семестр

                                                                                      Погоджено:

                        Заступник директора з НВР                 О. Паскар

                         ____       _____________  2015 року

                        

Календарно-тематичне

планування уроків  навчання грамоти  в 1 класі

на І  семестр 2015-2016 навчальний рік

Складено за навчальною програмою для  загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою

1-4 класи.  Київ. Видавничий дім «Освіта»  2012

І семестр  - 8 годин  на тиждень

Підручник М.С. Вашуленко, О.В. Вашуленко

Буквар. Київ. Видавничий дім «Освіта».  2012

Зошити для письма № 1, № 2

О.В. Вашуленко, О.Ю. Прищепа. Видавничий дім «Освіта».  2014

                                                         Учителя   початкових класів Плецької   В.М.

                                                                                 Перевірено:

                                                  Заступник директора з НВР  ________ О. Коломійченко

                                                                         _____   _____________ 2015 року

№	Тема уроку	Стор.	Дата
Добукварний період
1.	Вступ. Ознайомлення з Букварем. Державний Гімн України. Опрацювання вірша Г. Чубач «Батьківщина».	3,5
2.	Ознайомлення із зошитом для письма, письмовим приладдям. Правила  сидіння за партою під час письма. Розмальовування малюнків.	1-2
3.	Практичне ознайомлення з поняттями «слово», «речення». Бесіда на тему «Літні розваги». Спосіб умовного позначення речень.	6-7
4.	Правила користування письмовим приладдям. Положення ручки (олівця) в руці під час письма. Письмо прямих і обведення ламаних хвилястих ліній.	3
5.	Закріплення знань про речення. Складання речень за поданою графічною моделлю.  Бесіда на тему «Режим дня школяра».	8
6.	Проведення ліній у певному напрямку. Формування вміння орієнтуватися необмеженій площині (сторінці зошита: вгорі, внизу, ліворуч, праворуч). Розміщення малюнків (на вільну тему) посередині, вгорі, низу, ліворуч, праворуч від малюнків.	4-5
7.	Слухання й розповідь казки. Уявлення про діалог (без уживання терміна). Складання речень за поданою графічною моделлю.	9
8.	Наведення, домальовування, розфарбовування малюнків. Рядок. Вправи в рядку.	6-7
9.	Розширення уявлень дітей про слово та речення. Розподіл предметів за семантичними групами «Овочі — фрукти». Складання речень за поданими графічними схемами.	10-11
10.	Закріплення уміння писати в рядку. Письмо прямих і похилих (ламаних). Розташування предметів ліво-правового спрямування. Розфарбовування  малюнків. Складання речень за малюнками.	8-9
11.	Ознайомлення учнів зі словами, що є ознаками предметів. Порівняння предметів. Складання речень за схемами.	12
12.	Ознайомлення з міжрядковою (допоміжною) лінією сітки зошита. Виділення та наведення складових частин предметів, розміщених у рядку та поза ним. Розфарбовування малюнків штрихами відповідної форми (прямими, півовальними, овальними). Складання речень з малюнками.	9
13.	Ознайомлення зі словами, що означають дії предметів. Складання речень за малюнками та поданими графічними схемами. Робота з дитячою книжкою. Українська народна казка «Рукавичка».	13
14.	Похила лінія сітки зошита. Ознайомлення з похилим положенням зошита під час письма у рядках. Письмо прямих похилих ліній. Наведення контурів пташок. Поділ слів на склади. Розвиток зв’язного мовлення.	10
15.	Ознайомлення учнів зі складовою будовою слова. Поділ слів на склади. Поняття «наголос». Наголошений склад. Розподіл предметів за семантичними групами «Свійські тварини — дикі тварини». Складання речень.	14-15
16.	Письмо прямих похилих ліній, прямих із заокругленням угорі і внизу. Поділ слів на склади. Наведення предметів, розфарбовування малюнків. Знаходження однакових предметів.	11
17.	Практичне уявлення про немовні звуки та звуки мовлення.  Поділ слів на склади. Складання речень за поданими  графічними схемами.	16
18.	Закріплення навичок письма похилих ліній, із  заокругленням внизу. Поділ на слів на склади. Наведення елементів малюнка. Складання речень за малюнком і графічними схемами.	12
19.	Голосні та приголосні звуки. Позначення їх умовними знаками. Формування навичок звукового аналізу простих за будовою слів. Моделювання звукової структури слів.  Складання речень.	17
20.	Письмо овалів і півовалів у повній сітці зошита. Послідовність  письма  елементів. Звуковий аналіз слів. Наведення контурів іграшок.	13
21.	Тверді та м'які приголосні звуки. Позначення їх умовними знаками. Формування навичок звукового аналізу слів.	18
22.	Вправляння у письмі овалів окремо і в поєднанні у повній сітці зошита. Чергування графічних елементів. Розфарбовування малюнків.	14
23.	Закріплення вмінь виконувати мовний аналіз слів та речень. Бесіда на тему «Заняття людей». Розвиток зв’язного мовлення.	19
24.	Письмо петель з похилими лініями. Наведення окремих елементів малюнка. Зіставлення предметів з різними лініями. Складання графічних моделей речень.	15
25.	Культура спілкування. Вправляння у звуковому аналізі  мовлених слів. Складання графічних моделей речень.	20
26.	Письмо вигнутої лінії; порівняння елементів у рядку і на малюнку. Знаходження спільного. Розфарбовування малюнка. Знаходження однакових предметів.	16
27.	Узагальнення знань учнів про голосні та приголосні звуки. Звуковий аналіз слів. Складання розповіді за серією  малюнків. Робота з дитячою книжкою. В. Сухомлинський . «Пурпурова квітка».	21
28.	Письмо палички з петлею вгорі і внизу. Повторення правил письма у зошиті. Письмо різних елементів у рядку. Розфарбовування малюнків. Знаходження силуетних предметів.	17
Букварний період
29.	Звук [а]. Позначення його буквами А, а. Виділення звука [а] в складах і словах. Складання речень за поданими графічними моделями.	22-23
30.	Мала рукописна  буква «а».  Аналіз складових елементів малої букви а. Письмо малої букви а. Звуковий аналіз слів.	18
31.	Звук [у], позначення його буквою «у». Виділення звука [у] в складах і словах. Звуковий аналіз слів, його моделювання.	24-25
32.	Мала рукописна  буква «у».  Аналіз складових елементів малої букви у. Письмо малої букви а. Звуковий аналіз слів. Складання речень за малюнком у зошиті.	19
33.	Закріплення знань про звукове значення вивчених букв. Звуковий аналіз слів, їх моделювання.
34.	Закріплення навичок письма вивчених літер. Складання речень за малюнком.
35.	Звук [о]. Позначення його буквою «о». Звуковий аналіз слів, його моделювання. Складання речень за поданими  графічними моделями.	26-27
36.	Порівняння малих букв о – а. Письмо малої і великої букви Оо. Порівняння групи букв.	20
37.	Звук [и]. Позначення його буквою «и». Звуковий аналіз слів. Складання речень за малюнками.	28-29
38.	Аналіз складових елементів малої букви и. Порівняння малих букв и, у. Письмо малої букви и. Закріплення навичок письма малих букв о, а, у. Вправляння у звуковому аналізі слів. Складання речень за схемою.	21
39.	Звук [м], позначення його буквою «ем». Читання складів із вивченими літерами. Велика буква на початку речення.	30-31
40.	Письмо малої букви м. Поелементний аналіз малої букви м. Письмо прямих, обернених складів з малою буквою м, слова мама. Встановлення відповідності між вивченими друкованими і рукописними буквами.	22
41.	Закріплення знань про звукове значення вивчених букв. Написання імен з великої букви. Читання і доповнення речень. Робота з дитячою книжкою. Українська народна казка «Колобок».	31
42.	Закріплення навичок письма вивчених літер. Списування слів. Розвиток зв’язного мовлення.	23
43.	Звук [і]. Позначення його буквами І, і. Читання складів і слів з вивченими буквами. Буква і в ролі окремого слова.	32
44.	Письмо рядкової букви і, складів із нею. Письмо великої букви І. Письмо прямих і обернених складів з малою буквою  і. Звуковий аналіз слів. Складання речень за малюнком у зошиті.	24
45.	Закріплення знань про звукового значення вивчених букв. Читання й  доповнення речень.	33
46.	Закріплення навичок письма вивчених літер. Звуковий аналіз слів. Списування друкованих складів, слів. Установлення відповідності між вивченими друкованими і рукописними буквами.
47.	Звуки [н], [н'], позначення їх буквою «ен». Звуковий аналіз слів. Читання складів і слів.	34
48.	Письмо малої рукописної букви н. Аналіз складових елементів малої букви н.	25
49.	Закріплення звукових значень букви Нн («ен»), умінь читати склади й слова з нею. Читання й доповнення речень.	35
50.	Закріплення навичок письма вивчених літер. Списування друкованих складів, слів.	26-27
51.	Звуки [л], [л У, позначення їх буквою «ел». Звуковий аналіз слів із твердими й м'якими приголосними. Читання складів, слів і речень.	36-37
52.	Письмо малої букви л, складів і слів з нею. Зіставлення форми малих рукописних букв л і м. Списування друкованих складів. Розгадування ребуса.	28
53.	Закріплення звукових значень букви «ел». Вправи на доповнення незавершених речень. Інтонаційне читання речень, текстів.	38-39
54.	Аналіз складових елементів великої букви Л. Письмо велико букви Л, складів, речень з великою та малою буквою Лл.	29
55.	Звук [в], позначення його буквою Вв («ве»). Особові займенники, їх вживання в реченнях. Читання складів, слів, речень. Робота з дитячою книжкою. Українська народна казка «Півник і двоє мишенят».	40-41
56.	Аналіз складових елементів малої букви в. Письмо малої букви в. Письмо закритої і відкритої букви в, прямих і обернених складів з малою буквою. Вилучення зайвої букви з групи букв. Розвиток зв’язного мовлення.	30
57.	Закріплення звукового значення букви «ве». Читання слів, речень, текстів. Робота з дитячою книжкою. Українська народна казка  «»Лисичка-кума».	42-43
58.	Закріплення навичок письма малої букви в у складах і словах. Складання речень за малюнками і схемами у зошиті.	31
59.	Звуки [с], [с'], позначення їх буквою «ес». Закріплення аналітико-синтетичних умінь. Читання складів, слів. Словниково-логічні вправи.	44-45
60.	Письмо малої та великої букв Сс. Письмо слів, складів і речень буквою Сс. Встановлення відповідності між вивченими друкованими і рукописними буквами. Розгадування кросворда.	32-33
61.	Закріплення звукових значень букви «ес». Опрацювання текстів «Мама і сини», «У лісі».	46-47
62.	Письмо  великої букви А. Порівняння великої букви А з Л. Письмо складів і слів ведикою буквою А. Диктант вивчених букв. Установлення відповідності між вивченими малими і великими буквами. Складання слів із букв, записування.	34-35
63.	Звук [к], позначення його буквою Кк («ка»). Читання складів, слів. Ознайомлення з анаграмами. Словниково-логічні вправи. Робота над анаграмами.	48-49
64.	Аналіз складових елементів малої букви к. Письмо малої букви к. Верхнє, середнє, нижнє поєднання літери к з іншими буквами у словах. Звуковий аналіз слів.	36-37
65.	Закріплення знань про звукове значення буки Кк («ка»). Читання речень, поданих рукописним шрифтом. Опрацювання тексту «Калина».	50-51
66.	Аналіз складових елементів великої буки М. Письмо великої букви М. Письмо складів, слів, речень з великою буквою М.	38
67.	Звуки [р], [р'], позначення їх буквою «ер». Читання складів, слів. Скоромовки. Виконання словниково-логічних вправ.	52-53
68.	Аналіз складових елементів малої букви р. Письмо малої букви р. Письмо складів, слів, речень  малою буквою р. Списування друкованих слів. Установлення відповідності між вивченими великими і малими буквами.	39
69.	Закріплення звукових значень букви  Рр «ер». Опрацювання тексту «Ранок коло ріки». Словниково-логічні вправи. Робота з дитячою книжкою. Н. Кир’ян. «Чому вусатий колосок».	54-55
70.	Аналіз складових елементів великої букви Н. Письмо великої букви Н. Письмо складів, слів, речень з великою буквою Н. Розвиток зв’язного мовлення.	44
71.	Звук [п], позначення його буквою «пе». Звуковий аналізслів. Уявлення про омоніми (без уживання терміна). Словниково-логічні вправи. Опрацювання тексту «На Івана Купала».	56-57
72.	Аналіз складових елементів малої букви п. Письмо малої букви п. Письмо складів, слів, речень  малою буквою п. Звуковий аналіз слова писанка.	42
73.	Закріплення звукового значення букви «пе». Аналітико-синтетичні вправи з вивченими звуками і буквами. Читання речень. Опрацювання текстів «Веселі пісні» та «Сливи».	58-59
74.	Аналіз складових елементів великої буки П. Письмо великої букви П. Письмо складів, слів, речень з великою буквою П.	43
75.	Звуки [т], [т'], позначення їх буквою «те». Читання складів, слів, речень. Словниково-логічні вправи. Скоромовка.	60-61
76.	Аналіз складових елементів малої букви т. Письмо малої букви т. Письмо складів, слів, речень  малою буквою т.	46
77.	Закріплення звукових значень букви «те». Опрацювання тексту «Котик і Півник». Скоромовка.	62-63
78.	Аналіз складових елементів великої буки Т. Письмо великої букви Т. Письмо складів, слів, речень з великою буквою Т.	47
79.	Звук [е], позначення його буквою «е». Ребус. Уявлення про антоніми (без уживання терміна). Опрацювання тексту «Веселі іменини».	64-65
80.	Аналіз складових елементів малої букви е. Письмо малої букви е. Упізнання за частиною друкованої букви цілої, перетворення її на рукописну.	48
81.	Закріплення звукового значення букви «е». Кросворд. Опрацювання тексту «Село Веселе». Читання речення, поданого рукописним шрифтом.	66-67
82.	Аналіз складових елементів великої буки Е. Письмо великої букви Е. Письмо складів, слів, речень з великою буквою Е.	49
83.	Звуки [д], [д'], позначення їх буквою «де». Практичне засвоєння дзвінкої вимови звуків у кінці складів і слів. Словниково-логічні вправи. Робота з дитячою книжкою.В. Сухомлинський . «Як Ніна злякалась гусака».	68-69
84.	Аналіз складових елементів малої букви д. Письмо малої букви д. Письмо букви у складах і словах. Розвиток зв’язного мовлення.	50
85.	Закріплення звукових значень букви «де». Опрацювання тексту «Парк на пустирі». Скоромовка. Читання речень, поданих рукописним шрифтом.	70-71
86.	Аналіз складових елементів великої буки У. Письмо великої букви У. Письмо складів, слів, речень з великою буквою У.	51
87.	Звуки [з], [з У, позначення їх буквою «зе». Дзвінке вимовляння цих звуків у кінці слів і складів. Фразеологізми. Опрацювання тексту «Весела зима». Скоромовки.	72-73
88.	Аналіз складових елементів малої букви з. Письмо малої букви з. Письмо складів і слів з малою буквою з.	52
89.	Закріплення звукових значень букви «зе». Опрацювання тексту «Ранок на озері».	74-75
90.	Аналіз складових елементів великої буки З. Порівняння форми великої букви з і Е. Письмо великої букви З. Письмо букв у складах і реченні.	53
91.	Буква «знак м'якшення» (ь), позначення нею на письмі м'якості приголосних. Читання складів, слів. Опрацювання тексту «Льон».	76
92.	Письмо букви ь (знак м’якшення) окремо та у поєднанні з іншими буквами. Письмо слів з буквою ь. Письмо речення зі словами, в яких є ь. Розвиток зв’язного мовлення.	54
93.	Закріплення букви «знак м'якшення». Звуковий аналіз слів. Опрацювання тексту «Дарунки лісу».	77
94.	Закріплення навичок письма вивчених літер, слів із вивченими літерами. Розгадування ребусів.	55
95.	Звук [б], позначення його буквою «бе». Зіставлення звуків [б] — [п]. Словниково-логічні вправи. Опрацювання тесту «Великі друзі».	78-79
96.	Аналіз складових елементів малої букви б. Письмо малої букви б. Письмо складів і слів з малою буквою б.	56
97.	Закріплення звукового значення букви «бе». Читання слів. Опрацювання тексту «Білки». Скоромовка. Робота з дитячою книжкою. В.Сухомлинський. «Бабусин борщ».	80-81
98.	Аналіз складових елементів великої буки Б.   Письмо великої букви Б. Письмо слів, речень з буквою Б.	57-58
99.	Звук [г], позначення його буквою «ге». Звуковий аналіз слів. Логічна вправа «Де росте? Де живе?». Читання речення, поданого рукописним шрифтом	82-83
100.	Письмо малої букви г. Письмо букви у складах, словах і реченнях. Зображення букв у вказаній послідовності.	59
101.	Звук [ґ], позначення його буквою «ґе». Читання складів, слів. Опрацювання фразеологізмів. Скоромовки	84-85
102.	Аналіз складових елементів великої букви Г. Письмо великої букви Г. Письмо слів та речень з великою буквою Г.	61
103.	Закріплення знань про звукове значення букв Ґ, ґ («ґе»), Гг («е»).  Опрацювання тексту «Гурток «Умілі руки».	86
104.	Аналіз складових елементів великої букви Г. Письмо великої букви Г. Письмо складів  та речень з великою буквою Г.	60
105.	Закріплення знань про звукове значення букв Ґ, ґ («ґе»), Гг («е»). Опрацювання тексту «Гурток «Восени на городі».	87
106.	Аналіз складових елементів великої букви  . Письмо великої букви Г. Письмо складів  та речень з великою буквою Г.	62-63
107.	Звук [ч], позначення його буквою «че». Читання складів, слів. Звуковий аналіз слів. Словниково-логічні вправи. «Закликаночка».	88-89
108.	Письмо малої букви ч. Підготовчі графічні  вправи. Написанння складів, слів і речень.	4-5
109.	Закріплення звукового значення букви «че». Опрацювання тексту «На полонині». Скоромовка.	90
110.	Письмо великої букви Ч. Письмо і слів і речень з буквами Чч. Установлення відповідності між вивченими малими і великими буквами.	6-7
111.	Закріплення звукового значення букви Чч. Опрацювання вірша «Карпати». Загадки.	91
112.	Порівняння великої букви Ч з У. Письмо слів і речень з буквами Чч.  Установлення відповідності між вивченими між вивченими малими і великими буквми.	8-9
113.	Звук [й], позначення його буквою «ій» («йот»). Читання слів. Вправи з розвитку фонетичного слуху. Опрацювання тексту «Казковий світ». Робота з дитячою книжкою. Н. Забіла «Хатинка на ялинці».	92-93
114.	Письмо малої букви й, буквосполучень із нею. Підготовчі графічні вправи. Складання і записування слів. Розвиток зв’язного мовлення.	10
115.	Закріплення звукового значення букви «йот». Буквосполучення йо. Опрацювання тексту «Пасіка» і народної пісеньки «Зайчику, зайчику». Читання в особах.	94-95
116.	Письмо великої букви Й.  Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, слів. Складання розповіді за малюнком.	11
117.	Звук [х], позначення його буквою «ха». Читання слів. Звуковий аналіз слів. Опрацювання вірша «Колискова пісенька». Загадки.	96-97
118.	Письмо малої букви х, складів із нею. Складання і записування слів. Диктант прямих складів.	12
119.	Закріплення звукового значення букви «ха». Опрацювання тексту «Казкові хмаринки». Загадка.	98-99
120.	Письмо великої букви Х. Написання буквосполучень, слів. Списування речень, поданих друкованим шрифтом.	13
121.	Буква «я», позначення нею сполучення звуків [йа]. Позначення буквою «я» звука [а] та м'якості попереднього приголосного. Словниково-логічні вправи. Опрацювання вірша Я. Забіли «Хто кого злякався?».	100-101
122.	Письмо малої букви я, складів із нею. Аисьмо букви у складах, словах і реченнях.	16
123.	Закріплення звукових значень букви «я». Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання тексту «Ялта». Загадка.	102-103
124.	Аналіз складових елементів великої букви Я. Письмо великої букви Я. Письмо слів, речень з буквою Я.	17
125.	Закріплення знань про звукове значення вивчених букв. Читання текстів. Робота з дитячою книжкою. Українська народна казка «Курочка Ряба».
126.	Аналіз складових елементів великої букви Р. Порівняння великих букв Р, Г, П. Письмо великої букви Р. Розвиток зв’язного мовлення.	14-15